L’Istituto Sacro Cuore di Villa d’Adda rimane in prima linea nella cura degli alunni, insieme alle famiglie, per attivare forme di vicinanza e dare il più possibile opportunità ai nostri studenti.
Gli alunni della scuola sono coinvolti in diversi progetti: “non perdiamoci di vista”, “uniti nel cuore”, “c’è posta per te” e moltissime proposte formative che giorno dopo giorno diventano più valide ed efficaci, grazie all’impegno di tutti per accrescere le nostre sensibilità, curiosità, interessi e competenze. Rimaniamo uniti anche se distanti.
Nella scuola dell’infanzia sono frequenti i contatti informali, i saluti gli scambi e la solidarietà tra le famiglie.
Alla scuola primaria i nostri bambini lavorano sodo: grazie agli account personali tutti imparano ad accedere alla piattaforma “Google classroom”, a partecipare attivamente ai corsi proposti, accompagnati da spiegazioni, video, esercizi, approfondimenti, attività di recupero. Gli alunni sono davvero disciplinati nell’eseguire i compiti proposti e restituirli ai maestri che possono guidarli e sostenerli nell’apprendimento, apportare correzioni e conversare con gli alunni attraverso chat personali. I bambini di tutte le fasce di età, grazie al supporto iniziale dei genitori si incontrano nelle video-lezioni live tramite “Google meet” vivendo l’emozione della diretta e dello scambio di sguardi e di parole.
Con gli studenti della scuola secondariafin dai primi giorni di marzo, in seguito alla chiusura ministeriale, i docenti si sono attivati per proseguire con le attività didattiche anche se a distanza. Siamo davvero fieri del fatto che i nostri ragazzi,utilizzando le piattaforme tecnologiche via viascoperte ed esplorate sotto la supervisione dei docenti hanno colto l’occasione peressere protagonisti, gestire in autonomia le lezioni e organizzare lavori di gruppo, dimostrando grande senso di responsabilità.
Anche la didattica inclusiva continua a distanza,attraverso letture, dialoghi e tanta creatività! Non si fermano i nostri insegnanti di sostegno, che insieme agli assistenti educatori mantengono vivo il rapporto con studenti e famiglie, con lezioni on-line e attività progettate ad hoc per restare vicini e attivi, anche da casa.
Grazie davvero all’impegno di tutti! Solo continuando con questa disciplina e impegno riusciamo ad affrontare insieme questo periodo, con la serenità e l’energia che contraddistingue la comunità educante del Sacro Cuore e dei suoi studenti.
ATTIVAZIONE GOOGLE CLASSROOM PRIMARIA E SECONDARIA
Gentili genitori,
pubblichiamo la circolare relativa all’attivazione della piattaforma GOOGLE CLASSROOM, per la scuola primaria e secondaria. Inoltre alleghiamo il link del video tutorial che illustra passo passo la procedura da seguire. Un cordiale saluto a tutti gli studenti e alle loro famiglie.
Un caro amico nei primi giorni di “misure speciali per il coronavirus” mi ha scritto raccontandomi il suo stupore: “Ci sono tantissimi bambini per le strade, nei cortili, nei campetti di calcio improvvisati con due zaini per parte a delimitare la porta. È come se la natura che da un lato ci spaventa con qualcosa di invisibile, dall’altra ci richiami a riscoprire cioè che non vedevamo più. Oggi i bambini sono liberi da lezioni, sport, catechismo, e tutto ciò che noi pensiamo sia il bene-per-loro e forse, dico forse, a volte, è solo il bene-per-noi. E poi ci sono le chiese. Chissà che adesso che ci è impedito di entrarci non si scopra il desiderio di tornarci”.
Quando ho letto il suo messaggio mi sono detto: “Ecco, vedi, ogni tempo è un’occasione provvidenziale”.
Non intendo sminuire la situazione. Anche io sono preoccupato e penso a coloro che stanno affrontando questa emergenza: il personale sanitario in primis, i nostri politici che hanno una grande responsabilità sulle spalle, le forze dell’ordine, le aziende, i lavoratori, i giornalisti impegnati a cercare di dare notizie corrette: per tutti loro questo sarà un tempo di prova e per questo gli dovremo essere grati.
Eppure continuo a pensare che anche questa sia un’occasione provvidenziale che stimola a riflettere su “cosa fare” oltre a seguire le indicazioni sanitarie provenienti dalle diverse Istituzioni.
Ascoltare e accogliere la propria fragilità
La mia prima proposta? Guardare e ascoltare di più. Complice il fatto che ci sarà meno rumore e minori spostamenti, saremo chiamati a stare anche un po’ più tempo da solie avremo l’occasione di ascoltarci.Ascoltare noi stessi in maniera autentica e coraggiosa, accogliere la nostra fragilità (che questa situazione sta facendo senz’altro emergere) e provare a capire come saremo noi, alla fine di tutto questo.La cosa decisiva e, per certi versi preziosa, è che non saremo uguali a prima. Saremo uomini e donne migliori o peggiori. Se è vero che non possiamo scegliere di ammalarci oppure no, dobbiamo invece scegliere come affrontare questa esperienza.
Empatia
Abbiamo una seconda grande opportunità: capire cosa provano altri. Perché stavolta capita a noi. Che comunque abbiamo la fortuna di essere in una zona del mondo ben attrezzata, organizzata, e dotata di strumenti e risorse.
Alla “globalizzazione dell’indifferenza” possiamo provare a sostituire un’empatia solidale. Quando sentiamo di attentati in Medio Oriente, di epidemie in Africa, di alluvioni in Asia, di restrizione di libertà in America del sud, forse sapremo fermarci un po’ di più a meditare, sentire compassione e magari pregare. Pur continuando a non sapere molte cose, sapremo un po’ di più cosa provano questi nostri fratelli quando non si sentono più al sicuro per sé e per i propri figli. O almeno possiamo provarci.
Fratelli che stanno anche oltre il nostro pianerottolo o seduti nel banco di scuola vicino al nostro. Continueremo a non sapere molte cose di loro. Ma almeno in parte, ora, sapremo cosa provano quando li abbiamo esclusi o presi in giro, indeboliti nelle loro convinzioni e nei loro tentativi di ricordarci cosa sarebbe stato bene fare.
La fatica e la necessità della rigorosità
Di fatto abbiamo davanti anche un’altra opportunità. Quella di capire meglio che cosa sia la scienza e la scientificità, riscoprendo il valore del sacrificio, dell’impegno e della rigorosità proprie di queste discipline. La verità scientifica è frutto di un lavoro duro, quotidiano e meticoloso.
Questo tempo ci può condurre a ripensare seriamente allo studio, maturando una migliore coscienza di quanto la verità sia una conquista e un dono. La verità scientifica richiede come minimo di avere “i fondamentali”: non basta che ora ci “informiamo” su tutto ciò che sono i virus. Servono altre conoscenze attorno. Serve la chimica, la matematica, la fisica. Ma serve anche la storia (non a caso ora ci ricordiamo della Influenza Spagnola?), la letteratura (pensate a come è nato il Decamerone), e senza scomodare troppo il Buon Dio, anche un po’ di teologia.Perciò mi sento di dire che un bel modo per affrontare questa crisi è continuare il più possibile a fare bene e meglio ciò che è nostro dovere. I nostri compiti (in tutti i sensi).
TeleScuola – per continuare a tessere relazioni
Infine, se davvero abbiamo l’occasione di sentirci più umani e più vicini nonostante (e forse proprio attraverso) le distanze, allora mi sento di chiamare in causa la scuola e invitarla a usare questo tempo per tessere meglio le nostre relazioni. Abbiamo mezzi che con la creatività possono generare occasioni speciali di crescita, di approfondimento e, perché no, di recupero dei contenuti, della didattica. Ognuno liberamente dal suo pc, dal suo smartphone può inventarsi il modo di rinsaldare i legami, di appassionare ulteriormente. Si discute già se, una volta tornati a scuola, recupereremo le ore perse. Si parla di percentuali, di decreti…Siamo davvero incredibili, resistenti alle nostre abitudini ripetitive! Il mio invito invece è a discutere su come non perdere i contatti tra di noi, di come proprio la scuola possa far diventare occasione questo momento. Mi immagino il professore di filosofia che ci aiuta a capire il concetto di “Cigno Nero”, oppure quello di storia che ci aiuta a capire il rapporto tra i cambiamenti climatici e l’aumento di situazioni di destabilizzazione politica, oppure semplicemente l’insegnante di scienze che ci aiuta a capire cosa è un virus. Magari l’insegnante di inglese ci aiuta a ripassare i paradigmi e basta che va bene anche quello. Magari quello di religione ci aiuta a ricordare perché è nata la Quaresima e perché gli uomini e le donne del passato si prendevano volontariamente dei periodi di “quarantena spirituale”.
Sono curioso di vedere cosa possono fare i nostri studenti e i nostri insegnanti. E anche se non faranno niente va bene lo stesso. Ci sono cose importanti che avvengono lo stesso: “Gesù diceva: «Il regno di Dio è come un uomo che getta il seme nella terra; dorma o vegli, di notte o di giorno, il seme germoglia e cresce; come, egli stesso non lo sa” (Mc, 4,26).
Permettetemi infine di dire che questo tempo può essere davvero prezioso per riscoprire il nostro rapporto con Dio. Niente prediche. Vi consiglio di fare una cosa che potrà sembrarvi strana: andate su Netflix. E guardatevi il film “I due Papi”. Più semplice e moderno di così…
Don Luciano Manenti
Rettore Scuole Opera Sant’Alessandro
in riferimento all’ordinanza di Regione Lombardia relativa alla chiusura delle scuole di ogni ordine e grado specifichiamo che tale chiusura è applicata anche a tutto il personale, docente e non docente. Pertanto anche la segreteria e la portineria resteranno chiuse fino al primo marzo compreso, fatto salve eventuali successive disposizioni.
Chiediamo a tutti i genitori di fare passaparola della seguente comunicazione.
Ringraziando per la collaborazione, si porgono cordiali saluti.
Si comunica a tutti i genitori ed al personale scolastico e non dell’Istituto che, come da Ordinanza della Regione Lombardia, è stata disposta dalle autorità competenti la chiusura di tutte le scuole fino a domenica 1 marzo. Sono sospesi anche tutti i viaggi e le visite di istruzione sia sul territorio nazionale che all’estero.
Pubblicheremo tempestivamente nuove disposizioni o variazioni comunicate dai siti istituzionali nei giorni successivi.
Anche quest’anno i nostri alunni della secondaria sperimenteranno questo sport che mette alla prova le loro capacità di orientamento attraversando sentieri e boschi dei Colli di Villa d’Adda. Oggi è toccato alle prime fare da apripista: giornata nuvolosa, ma comunque splendida e le varie squadre hanno completato tutte il percorso. Bravi e brave davvero, anche perché era la loro prima esperienza in “esterna”. Il prof. Facheris ringrazia i suoi due preziosi collaboratori Elisabetta e Ronzoni, senza di loro tutto questo non sarebbe possibile!
I ragazzi di terza secondaria sono andati all’istituto superiore Natta, per un incontro sull’uso sicuro della rete e sulla prevenzione del cyberbullismo, a cura della Polizia postale.
I nostri ragazzi hanno poi lavorato per rielaborare quanto hanno appreso: saranno infatti loro a parlarne ai loro compagni più piccoli, per essere promotori di un cambiamento che parte dai giovanissimi!
Fervono i preparativi per la seconda giornata ecologica del Sacro Cuore! Tante sono le iniziative che coinvolgeranno tutti gli alunni della scuola. L’obiettivo è quello di educare al rispetto dell’ambiente in cui viviamo e del nostro bellissimo parco.
È iniziato il laboratorio teatrale nelle classi quinte! Gli alunni saranno coinvolti durante i mesi di febbraio e marzo in un appassionante percorso teatrale. Silvia, esperta della compagnia del Teatro Daccapo, li accompagnerà in un viaggio alla scoperta delle emozioni!
Otto istituti scolastici e 175 anni di storia offrono un percorso educativo da 0 a 19 anni con una didattica all’avanguardia e di respiro internazionale
